MODELO DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR COM OFICINA DE DESAFIO

OFICINA DESAFIO DA APRENDIZAGEM COGNITIVA - ODAC

Acontece no mês de setembro de 2014, 

em Porto Alegre e Macapá, 

o projeto pedagógico de 

"Enriquecimento Curricular".

Essa ação pedagógica consta de um conjunto de saberes acumulados nas experiências corriqueiras e pesquisas elaboradas no sistema escolar, que nos mostram atividades extracurriculares, desenvolvidas no processo de crescimento do ensino-aprendizagem no atendimento especializado para a escola pública, a fim de, suprir a aprendizagem cognitiva contextualizada e direcionar novos significados para aprimorar o conhecimento. 

As ações da OFICINA DESAFIO DA APRENDIZAGEM COGNITIVA serão custeadas com recursos próprios do professor Hélio Caloi Cruz Leão, com investimento na compra e confecção de Jogos Cognitivos de Unicidade (jogos intelectivos), adaptados, criados com materiais recicláveis e de baixo custo, envolvendo jogos de tabuleiros, ancestrais e desafios.

Jogos que possibilitam condições desafiadoras levando as pessoas refletirem o exercício de potencializar a omnilateralidade. 

Omnilateralidade diz a respeito à formação integral do ser humano, desenvolvido em todas as suas potencialidades, por meio de um processo educacional que considere a formação científica, tecnológica e humanística com vistas à emancipação das pessoas.

DATA DAS OFICINAS

PORTO ALEGRE - RS

18 e 19 de Setembro

Agaahsd Altas Habilidades

 https://www.facebook.com/agaahsd.altashabilidades

TELEFONE: (51) 3453-1367

MACAPÁ - AP

23 A 26 de Setembro

Feira de Ciências

https://www.facebook.com/feiradeciencias.feceap.1

MODELO DE "ENRIQUECIMENTO CURRICULAR" DE RENZULLI PARA ALUNOS SUPERDOTADOS

Educador e estudioso da área de Altas Habilidades/Superdotação, o norte-americano Joseph Renzulli desenvolveu o que ele chamou de "Modelo de Enriquecimento Escolar", voltado para alunos com uma ou mais das seguintes características:

Habilidade acima da média 

Criatividade 

Envolvimento com a tarefa

O modelo de enriquecimento proposto por Renzulli é marcado por atividades dinâmicas, o incentivo à tomada de decisões pelo próprio aluno e o favorecimento de sua autonomia.

O envolvimento da comunidade nas atividades escolares também é reforçado, pois, esse modelo sugere que, os alunos utilizem sua rede de relacionamentos na realização das atividades, e também que algumas atividades de enriquecimento resultem em um produto com aplicação social.

As atividades de 
"Enriquecimento Curricular"

proposto por Renzulli são de três tipos, veja a seguir:

I) O primeiro traz experiências e atividades exploratórias ou introdutórias destinadas a colocar o aluno em contato com uma grande variedade de áreas de conhecimento, e que geralmente não são contempladas pelo currículo escolar;

II) As do segundo tipo, são atividades relacionadas ao desenvolvimento de técnicas e métodos, habilidades mais específicas para conduzir as pesquisas de interesse do aluno;

III) No terceiro tipo, as atividades investem na pesquisa de problemas reais para a produção de um novo conhecimento, serviço ou desempenho. Normalmente, as atividades desse tipo são personalizadas, podendo ser implementadas individualmente ou em pequenos grupos.

Extraído de http://meunomenai.wordpress.com/category/diversos/