DISCALCULIA - ATENÇÃO AOS ALUNOS QUE NÃO APRENDEM MATEMÁTICA

Pais e Professores devem está atentos as crianças que tem dificuldades com cálculos

O tratamento adequado ajuda no entendimento dos cálculos nos estudantes

Se os sintomas abaixo aparecem com muita intensidade, então podemos estar diante de um possível

discalcúlico:

• Dificuldades frequentes com os números, confundindo os sinais: +, -, ÷ e x;

• Problemas para diferenciar o esquerdo e o direito (lateralidade);

• Falta de senso de direção (norte, sul, leste, e oeste) e pode também ter  dificuldade com um compasso.

• A inabilidade de dizer qual de dois números é o maior.

• Dificuldade com tabelas de tempo, aritmética mental, etc.

• Melhor nos assuntos que requerem a lógica, do que nas fórmulas de nível elevado que requerem cálculos mais elaborados;

• Dificuldade com tempo conceitual e elaboração da passagem do tempo;

• Dificuldade com tarefas diárias, como verificar a mudança nos dias da semana e ler relógios analógicos;

• A inabilidade de compreender o planejamento financeiro ou incluí-lo no orçamento estimando, por exemplo, o custo dos artigos em uma cesta de compras;

• Dificuldade mental de estimar a medida de um objeto ou de uma distância (por exemplo, se algo está afastado 10 ou 20 metros);

• Inabilidade de apreender e recordar conceitos matemáticos, regras, fórmulas, e sequências matemáticas;

• Dificuldade de manter a contagem durante jogos;

• Dificuldade nas atividades que requerem processamento de  sequências, tal  como etapas de dança ou leitura, escrita e coisas que sinalizem listas, 

• Pode ter o problema mesmo com uma calculadora devido às dificuldades no processo da alimentação nas variáveis.

• A circunstância pode conduzir, em casos extremos, a uma fobia da matemática e de quaisquer dispositivos matemáticos, como as relações com os números.

Fonte: http://neuropsicopedagogianasaladeaula.blogspot.com.br/2012/09/discalculia.html